獨(dú)立玩?？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言能力。這也是大多數(shù)父母的心愿，但讓一歲的孩子踏實(shí)地自己多玩上一會(huì)兒是件不太容易的事，不必?fù)?dān)心，我們有辦法。

　　寶寶1歲半了，最近酷愛(ài)廚房玩具，經(jīng)常到廚房里耍鍋鏟，而且總要媽媽陪著玩，我在有關(guān)資料上看到這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該培養(yǎng)他自己玩，對(duì)他好處。但是我的孩子自己頂多能玩上10分鐘就要找媽媽，我該怎么辦？

　　其實(shí)，大多數(shù)父母都希望自己那個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子可以獨(dú)立玩耍。事實(shí)上獨(dú)自玩耍對(duì)孩子確實(shí)有好處，美國(guó)的兒科專家認(rèn)為，大多數(shù)的一歲寶寶已經(jīng)可以自己拿著玩具，可以自己翻看漫畫(huà)書(shū)，可以追著皮球到處跑。他們認(rèn)識(shí)到自己可以獨(dú)立地去做某些事，而且也經(jīng)常堅(jiān)持這樣去做。獨(dú)立玩?？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言能力等。爸爸媽媽經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)15個(gè)月大的孩子在自己玩耍的時(shí)候總是自言自語(yǔ)，這種典型的現(xiàn)象正是他的語(yǔ)言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　但同時(shí)，一歲的孩子又很少能長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自玩耍。一般情況下，15分鐘已經(jīng)是我們可以預(yù)期的最長(zhǎng)時(shí)間。所以家長(zhǎng)除了給孩子提供獨(dú)立玩耍的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立玩耍的能力。

　　想延長(zhǎng)1歲孩子獨(dú)立玩耍的能力，就要牢記四個(gè)關(guān)鍵詞：心情、興趣、習(xí)慣和引導(dǎo)。

　　心情。專家提醒我們，孩子獨(dú)立玩耍的能力取決于他的心情。假如他餓了、累了或者身體不舒服就很難堅(jiān)持自己玩耍。家長(zhǎng)也不要以為年齡稍微大一點(diǎn)的孩子就應(yīng)該能夠比小一些的堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)，比如一個(gè)22個(gè)月左右的孩子，雖然他的感知能力和語(yǔ)言能力都要強(qiáng)一些，對(duì)獨(dú)立自主的渴望也更強(qiáng)烈，但是他更希望得到爸爸媽媽密切的照看和關(guān)注。

　　這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不能強(qiáng)行讓孩子自己玩，或強(qiáng)行增加孩子自己玩的時(shí)間，而應(yīng)該耐心地坐下來(lái)陪著他，問(wèn)問(wèn)他想要什么。如果他餓了，就陪他一起用餐，讓他高興，之后再慢慢引導(dǎo)他自己玩。

　　興趣。首先，游戲必須是孩子的興趣所在。不管是摞杯子還是把衣柜抽屜里的衣服翻得亂七八糟（只要你能夠忍受這亂糟糟的場(chǎng)面就好），只要他喜歡玩的，就會(huì)把精力多投入一會(huì)。我的一位朋友就在她家的廚房特意留出兩個(gè)底層的抽屜存放儲(chǔ)物盒、塑料勺子及量杯等，這讓她15個(gè)月大的兒子Jordan非常感興趣，每次兒子玩著那些勺子和盒子時(shí)，媽媽就有充分的時(shí)間做好晚飯。

　　在孩子完全沉浸在游戲中后，你可以慢慢地走開(kāi)一些或者在旁邊看雜志等，假如他把玩具扔向你，你可以微笑著把玩具還給他，然后繼續(xù)你的閱讀。幾天或幾周以后，你就可以離得更遠(yuǎn)一些，但是記住永遠(yuǎn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線，同時(shí)要確保孩子所處的環(huán)境必須是安全的，畢竟才1歲多的孩子還沒(méi)有任何安全意識(shí)。

　　引導(dǎo)。單純地把孩子所有玩具都一股腦地拿給他，只會(huì)令他不知所措，相反，你可以通過(guò)一定的次序每次只給他一個(gè)玩具來(lái)吸引他的注意。這個(gè)方法對(duì)我女兒堯堯就很管用，我把她的小動(dòng)物、圖畫(huà)書(shū)以及其它玩具都放在臥室的櫥柜里，每次我有工作要做的時(shí)候，就會(huì)在她的房間進(jìn)行，這時(shí)我就先遞給她一個(gè)泰德熊，然后是塑料錘子，再以后是幾本書(shū)等。每一次她都會(huì)高興地玩上好久。

　　1歲的孩子需要你的引導(dǎo)，所以當(dāng)孩子開(kāi)始對(duì)玩具失去興趣的時(shí)候，你可以通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題重新引起他的熱情。假如他正在玩積木，你可以邊做自己的事情邊和他說(shuō)話，但不要直接參與他的游戲，例如你可以說(shuō)“Wow! 你已經(jīng)堆了三塊積木了，你能再加上一塊嗎？”

　　習(xí)慣。在日常生活中也要嘗試養(yǎng)成孩子獨(dú)自玩耍的規(guī)律。美國(guó)華盛頓一位兒童發(fā)展研究專家Claire說(shuō)：“關(guān)鍵在于要循序漸進(jìn)，每次延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，慢慢地孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣?！眲傞_(kāi)始也許沒(méi)有幾分鐘孩子就會(huì)尋求你的參與，這時(shí)不要立刻就回應(yīng)他，給他自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

　　專家提示我們，一般孩子剛洗過(guò)澡或者剛吃完午飯時(shí)心情比較愉快，是培養(yǎng)獨(dú)自玩耍規(guī)律的好機(jī)會(huì)。同時(shí)盡量避免選擇你疲倦或煩躁的時(shí)候，因?yàn)榧议L(zhǎng)的心情也許會(huì)影響到孩子的行為。

　　記住這個(gè)過(guò)程不一定會(huì)一帆風(fēng)順，也許今天孩子自己還玩的很好，到了第二天他就堅(jiān)決拒絕再重復(fù)昨天的游戲，這時(shí)候需要家長(zhǎng)堅(jiān)持提供不同的機(jī)會(huì)讓孩子自己玩耍，也許在孩子完全沉浸在自己的游戲中時(shí)，你已經(jīng)在不經(jīng)意中享受了一個(gè)完整的15分鐘，沒(méi)有孩子的尖叫，甚至沒(méi)有小手來(lái)牽扯你的注意力。

 　適合一歲寶寶自己玩的游戲：

　　寶寶獨(dú)自游戲的過(guò)程中，他的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)得到了迅速的發(fā)展。因而“感覺(jué)游戲”應(yīng)成為寶寶的主要游戲形式，下面是一些小游戲，可以根據(jù)寶寶的興趣為他選擇：

　　撥浪鼓：聽(tīng)到撥浪鼓的聲音孩子就會(huì)感到開(kāi)心等等。這類游戲有利于培養(yǎng)寶寶的注意力，使寶寶能積極地適應(yīng)外界生活。

　　堆積木：讓寶寶將4塊積木疊成木塔，然后推倒。積木可以讓孩子了解大、小、形狀的概念，還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。不斷的循環(huán)還可以鍛煉寶寶的耐性。

　　開(kāi)關(guān)盒子：打開(kāi)和關(guān)閉盒子或者其他容器，鍛煉孩子手指的精細(xì)動(dòng)作，刺激大腦發(fā)育。你可以放一些小玩具在盒子里面，然后引誘他去打開(kāi)，當(dāng)他每次打開(kāi)盒子看到不同的玩具時(shí)，會(huì)很喜歡這種神秘感，愿意多玩一會(huì)。

　　扔、追皮球：讓孩子自己把球扔出去，再追回來(lái)，可以鍛煉孩子全身的肌肉，以及身體的協(xié)調(diào)能力。

　　跳舞：準(zhǔn)備一些好聽(tīng)的兒歌音樂(lè)，小孩子喜歡一個(gè)人跳舞，尤其是聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候。音樂(lè)可以刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)，當(dāng)他學(xué)會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)起舞時(shí)，說(shuō)明他已經(jīng)會(huì)協(xié)調(diào)自己的各個(gè)感覺(jué)器官。

　　涂鴉：幾支彩色鉛筆或蠟筆，一張白紙，會(huì)讓寶寶被自己的“藝術(shù)大作”深深吸引，還能讓他認(rèn)識(shí)顏色，刺激視覺(jué)發(fā)育。

　　拼圖：買個(gè)拼圖給孩子 ，或是把不用的圖片撕成幾份，讓孩子重新拼出來(lái)。培養(yǎng)孩子的邏輯能力，如果他需要你的幫助，盡量先讓他自己完成，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以出手相助。

　　捏泥巴：不同顏色的橡皮泥給孩子更多的創(chuàng)造空間，也可以準(zhǔn)備一些模具，比如小魚(yú)，小花，和不同形狀的幾何型等，既能讓孩子認(rèn)識(shí)事物又能發(fā)揮他的創(chuàng)造力。

　　在寶寶獨(dú)自游戲的階段，你一方面要盡量給孩子選擇色澤鮮艷或帶有聲音的玩具，并且經(jīng)常給孩子更換玩具，改變游戲場(chǎng)所， 讓寶寶充分享受獨(dú)自游戲的樂(lè)趣。另一方面，也要做好安全措施，即使是讓孩子自己玩，家長(zhǎng)也要在孩子的旁邊，不要讓孩子離開(kāi)你能夠到的范圍。而且注意不要讓危險(xiǎn)的物品也被寶寶當(dāng)作玩具來(lái)玩耍，例如藥品，化妝品，煙，釘子，針，裝有開(kāi)水的杯子等等。

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